我院自2013年8月开展评建工作以来，设计学院学工办按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，在加强学风建设、凝炼学生工作特色等方面进行了全面整改，并取得了显著成效。

一、评估工作动员大会

在学院下达迎接教育部评估通知伊始，设计学院全体教师召开了专题会议，针对评估中的一些重要问题作了分工和安排，认真组织学习评估文件，领会评估的精神实质，做好全分院教职工的思想发动工作。同时设计学院学工办也召开全体辅导员老师的会议，对学院的迎评工作要求做了细致的部署，针对学生工作中存在的一系列问题也做了详实的规划。在学习动员阶段，我们认真组织学习了有关本科教学水平评估的文件，使每一位辅导员老师都明确教学评估工作的目的和意义，充分认识评估工作是推动学校建设发展的关键举措，反复强调在评估工作中“没有与评估无关的人，也没有与评估无关的事”，要求每一个人认真履行岗位职责，做好评估过程中的每一项工作，同时也要求各辅导员老师在自己所带的学生中开展评估动员专题会议。

二、学生工作开展

1.积极投身迎评工作。

    设计学工办要求每一位同学都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，人人都要明确“人人都是评估对象，人人都是迎评工作者”的理念，认识到自身言行举止的重要性和影响力。在迎评过程中要求学生人人有责任、事事有人管的良好作风，树立良好的精神风貌，以昂扬的精神面貌全心全意的投入到迎评工作中去。

2.切实提高文明修养。

良好的文明修养是合格的学生的必要条件，也是评估专家组考察的重点之一，所以要求同学们严格要求自己，坚持以校为家、兴校荣家的思想，为学院的迎评工作增添光彩。

3.努力养成良好的学风。

学生是以学习为主的群体，良好的学风是取得成绩的有效保证，设计学院学工办秉承以学风建设为主的学生工作原则，在评估工作动员大会上也再次将学风建设摆到重中之重的位置，同时与文明养成活动相结合，既提高了学生的学习氛围，同时也提高了学生的精神文明。

    4.大力开展校园文化活动。

    校园文化活动是提高学生综合素质的有效途径，更是学生展现精神风貌的重要载体。设计学院学工办积极营造良好的学生校园文化氛围，动员、组织学生积极参加学校各类文体活动，并在学院举办的“学院杯”女子排球赛中取得教工组第二名、学生组第三名的优异成绩。张扬学生个性、展现学生才华，使校园文化活动成为学院迎评工作中的一道亮丽的风景线。

三、评估工作成效及亮点

首先，自迎评通知下达到分院，设计学院学工办积极整理历年有关学生工作的资料，并且进行详细的划分和归纳。

其次，完善了学生管理机制，加强学生团队精神建设，以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在分院教师和学生内部，树立了设计一家人的集体荣辱观。

第三，提高了学生管理的水平。各辅导员通过评估针对自己的学生特点，总结出一套切实可行的工作方法，达到“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的目的，理出高效的学生管理运行机制。

第四，进一步加强了校园文化建设。以德为本，促进养成规范的校园文化，营造良好的育人氛围是设计学院迎评工作的另一个重点。通过校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。

总之，通过评估工作，设计学院学工办进一步加强了工作方法的改革与建设，使学工办的工作质量和管理水平上了一个新的台阶，为推动学院教学评估的通过、以及学生工作更好的开展奠定了坚实的基础。我们将把评估取得的成绩作为新的起点，努力为学院的发展做出更大的成绩。

设计学院学工办

2014年11月25日